Статья о том, как в повседневной жизни мы часто обходимся друг с другом, судим и отвергаем людей только за то, что они от нас чем-то отличаются. Травля в школе это только часть паззла. Дети же откуда-то взяли идею о том, что кто-то хуже только потому, что чем-то отличается. Рассказывается о том, как важно проговаривать с детьми, что мы все разные, но мы равны. Статья также содержит истории людей, которые в школьные годы занимались буллингом.

Проект Травлинет помогает семьям и школам бороться с буллингом. На их сайте есть методички-инструкции для распознавания и остановки буллинга, они читают лекции и оказывают психологическую и юридическую поддержку. Они также делают мультфильмы, рассказывающие о буллинге малышам. В статье также упоминается канал в Telegram про гендерно-нейтральное воспитание и его позитивное влияние на воспитание человека без стереотипов и токсичного мусора в голове.

Статья о том, что насилие в педагогике не работает и есть альтернатива, которая работает эффективнее. Автор приводит примеры из книг Брене Браун и фольклора, а также говорит о том, что насилие в воспитании воспитывает трусость, ложь, лицемерие и неврозы.

В статье рассказывается о пяти способах, которые помогут извлечь максимум из терапевтических сессий: ведение дневника терапии, выполнение домашних заданий, обратная связь с терапевтом, думать о терапии и своих целях между сессиями, сотрудничество между терапевтом и клиентом. Автор статьи - Elinor Greenberg, перевод на русский - Андрей Юдин.